中華音樂療法發展協會

過動、自閉症兒童音樂療法的理論與實務

主講人：黃芷賢

自閉症心靈諮詢老師，中華音樂療法發展協會理事

英國微音樂院講師，國際藍道瑪研究學院研究員 

什麼是 ADHD

「注意力缺失與過動症」的簡稱 (Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder, ADHD)，俗稱過動兒，大約有3％~5％的學齡兒童患有此症，從大腦造影的研究發現，主要是腦部神經機制上的功能缺失，大腦的連線沒有完成。

ADHD三大特徵症狀

1.注意力不集中(Inattention)

2.過   動(Hyperactivity)

3.衝   動(Impulsivity)

ADHD症狀三大類型

1.複合型－同時有注意力不集中、過動及衝動三種症狀

2.注意力缺失型 亞型(ADD)－只有注意力不集中的症狀

3.過動/衝動型 亞型－只有過動和衝動兩種症狀

ADHD常見併發症狀(共病)

1.學習障礙

2.對立反抗與行為規範障礙

3.憂鬱症

4.抽搐/妥瑞氏症

5.躁鬱症

6.睡眠障礙

世界衛生組織(WHO)的統計

3~4歲以下的兒童，有6~8%的比例在智力、學習、知覺或運動能力等方面出現障礙（如腦性麻痺、過動兒、自閉症、癲癇、弱智等）。

台灣地區統計資料

台灣地區約有5%-7%的學齡兒童患有ADHD，即台灣約有20多萬小朋友受到此疾病的困擾。

其中男童患病比例約為女童患病比率的3倍。

研究指出：ADHD患者78.8%來自於遺傳。

ADHD患者大腦分泌的多巴胺和正腎上腺素量相較於一般人偏低，無法有效篩選進入大腦中的訊息，因此造成注意力無法集中，也缺乏行為控制的能力，進而產生過動及衝動的症狀。

從大腦掃描發現，一般成人大腦(右上圖)與患有ADHD卻未接受治療的大腦(右下圖) 不同。ADHD的葡萄糖代謝活性相對於一般人低 。

過動兒右腦前扣帶迴及前額葉不夠活化

前扣帶迴會將注意力集中到某個刺激上，前額葉則負責控制衝動及行動的計畫。

上聽覺皮質區也顯著不夠活化；這個區域是與訊息的綜合有關，將各個地方送來的訊息組合在一起，過動兒無法串聯上列的訊息，因此造成注意力缺失的現象。

自然醫學的角度

1.脊椎側彎及腦部神經傳導出問題。

2.頸椎1、2節出問題。

3.任脈不通～神經系統訊息到腦部後，無法傳導下來，造成過動、自閉、學習障礙的現象。

4.內分泌、賀爾蒙失調。

常見注意力缺失及過動症的治療

1.藥物治療

2. 心理治療

3. 行為治療

注意力缺失/過動症音樂療法 －醫學共振音樂療法

醫學共振音樂為身心靈的整體醫療，對於注意力無法集中、過動及衝動，具有改善的功能。

醫學共振音樂療法要領及處方

要領一、安定情緒的音樂－具有放鬆、紓壓、調整失眠的功能

RRR106音樂除了調整失眠外，可調整副交感神經，快速讓情緒穩定。

RRR931音樂具有放鬆的功能，可調整副交感神經及交感神經，有情緒穩定的功能。

※聆聽上列音樂可使過動小朋友安定下來。

要領二、腦葉功能的音樂－具有振奮精神的作用及連結神經網路的作用

1.前額葉音樂RRR935，主要是結合左腦（理性）及右腦（感性）的訊息，控制衝動、加強行動的計畫能力。

2.後額葉音樂RRR124，可增加其思考的能力，計算能力及語文發音的能力。

3.顳葉音樂RRR128，可加強專注力及記憶力，改善注意力缺乏、增強記憶力，對於兒童的學習能力有很大的幫助。

4.頂葉音樂RRR122，具有強化身體運動神經及身心平衡的能力。

5.枕葉音樂RRR123，具有強化閱讀的能力，對於孩童學習的效果，幫助極大。

※上列音樂可配合使用振奮精神音樂RRR284、RRR285，加速治癒的效果。

要領三、全腦音樂－全腦神經訊息傳導，平衡身體的內分泌及荷爾蒙

全腦音樂RRR281、RRR282、RRR283，主要作用在全腦神經訊息傳導，使理性及感性達到統合，平衡身體的內分泌及荷爾蒙；對過動及情緒困擾的調整有很大的幫助。

要領四、心神統合的音樂，讓心回歸正軌(覺醒)，具有心神統合,生命覺醒的功能。

心經音樂 RRR232，心藏神，使用心經音樂，具有心神穩定的功能。

腎經音樂RRR227，腎藏精，心腎相交，可回歸 心神統合。

三焦經音樂RRR221，可提昇免疫功能， 結合身心功能。

1.【注意力無法集中】音樂療法

主要特徵：容易因為周遭環境改變就分心，做事不注重細節，容易犯錯。與同年齡的孩子比較，他們無法固定在一個活動，經常一個活動換過另一個活動。

使用音樂－顳葉的音樂RRR128、RRR126可提升專注力及記憶力。

2.【過動】音樂療法

主要特徵：孩童總是坐不住，即使坐著也常常手腳動來動去或身體扭動，沒辦法安靜地玩、看書或作功課。

使用音樂－安定情緒、放鬆音樂RRR931 、失眠音樂RRR106、全腦音樂RRR282

3.【易衝動】音樂療法

主要特徵：他們常常想要什麼就要立刻得到，否則容易生氣或無理取鬧。

使用音樂

1. 安定情緒音樂：放鬆RRR931、失眠RRR106、 全腦RRR282

2.心神統合音樂：心經 RRR232、腎經RRR227、三焦經RRR221

4.【語言及溝通困難】音樂療法

主要特徵：說話沒有條理、常常前後夾雜不清，別人無法了解他所表達的意思，因而影響人際間的關係。

使用音樂

1.語言表達能力：後額葉音樂RRR124。

2.溝通能力：前額葉音樂RRR935、喉輪音樂RRR114及全腦音樂282。

3.心神統合音樂：RRR232、RRR227、RRR221。

5.【課業學習困難】音樂療法

主要特徵：無法專心唸書，上課容易分心，不喜歡寫作業，缺乏練習，學校課業受到影響。部分的過動兒會合併閱讀障礙，他們的認字或閱讀能力有嚴重落後的現象。

使用音樂

1.顳葉音樂RRR128(專注力及記憶力)

2.枕葉音樂RRR123 (改善閱讀障礙)

3.後額葉音樂RRR124(邏輯思考)

4.前額葉音樂RRR935(左右腦統合)

5.心神統合音樂RRR232、RRR227、RRR221。

6.【人際關係不好 】音樂療法

主要特徵：他們的情緒變化較大，常常表現過度的興奮或負面的情緒。

使用音樂

1.前額葉的音樂RRR935(人際的關係)

2.配合RRR282、 RRR283，人際關係開始變好。

3.使用太陽輪音樂RRR110可快速舒解負面情緒與家庭關係的問題。

4.心神統合音樂RRR232、RRR227、RRR221。

7.【動作協調障礙】音樂療法

主要特徵：有些孩子除了粗心、莽撞之外，表現出動作笨拙的情形，例如沒辦法單腳跳、字寫得不好等。

使用音樂

1.使用頂葉音樂RRR122(身體平衡)

2.全腦音樂RRR281(動作協調能力)

8.【違規行為】音樂療法

主要特徵：部份的過動兒表現出反抗權威或不遵守一般的常規，常有說謊或偷竊的行為。

使用音樂：心神統合音樂心經RRR232、腎經RRR227、三焦經RRR221 具感生命意義，回歸正軌 。